S Komenským do vojenského ležení

Výstava Františka Brožíka (1851-1901), jednoho z mistrů historických námětů v českém výtvarném umění 19. st., která se konala ve Valdštejnské jízdárně, mi připomněla, že už dva roky mám doma brožované dílo Jana Ámose Komenského Orbis Pictus, které jsem za vcelku zanedbatelnou částku pořídil v „Levných knihách“. Portréty, povětšinou rytiny, jak je známe ze školních učebnic, nám zakladatele moderní pedagogiky představují většinou s moudrýma očima a lehkým, snad jen při důkladnějším zkoumání postřehnutelným úsměvem, který je stejně záhadný, i když méně slavný, jako výraz Mony Lisy. Je velmi pravděpodobné, že tato zobrazení jsou věrná, vždyť je vytvořili jeho současníci, možná v nich najdeme i trocha stylizace. Pojetí Brožíkovo je odlišné. Tvář zbrázděná vráskami patří člověku stíhanému skoro všemi možnými útrapami, jaké první polovina 17. st. přinášela. Komenský sedí obklopen knihami symbolizujícími vzdělání a v ruce drží brk vyjadřující tvůrčí náboj. Pohled ale směřuje mimo rám, jakoby se pisatel na chvíli zamyslel a promítla se mu ztráta vlasti, rodiny i velké části životního díla. Obraz se jmenuje „Komenský v Amsterdamu“ a Komenský na něm rozhodně nevypadá jako stařec, ale jako člověk těžce zkoušený. Sem, do Amsterdamu, se dostal v roce 1656 po požáru Lešna, při němž přišel o své nejvzácnější rukopisy. První vydání Orbis Pictus vyšlo v Norimberku v roce 1658. Snad Brožíkův Komenský pracuje právě na něm.

Orbis Pictus je dílem didaktickým. Konečně sám autor začíná předmluvu pro čtenáře slovy: „Nevzdělanosti kazijedem jest učenost, kterou vtipy mají zapojeny býti ve školách, ale tak, aby učenost prava, aby plna, aby světla, aby bytna byla. Pravou bude, nebude-li vyučováno a se učeno než prospěšným životu věcem, aby potom nebylo příčiny si naříkati: že potřebných věcí jsme nepovědomi, protože jsme se nenaučili věcem potřebným.“ Jedním z nejdůležitějších znaků Komenského moderního přístupu ke vzdělání je právě orientace na praktické využití – vycházel ze skutečných potřeb života a zákonitě tedy jeho dílo z něj muselo i čerpat. V době, kdy Orbis Pictus vznikalo, byly vzpomínky na třicetiletou válku příliš živé, než aby se v něm neprojevily.
Komenský se ve 149-ti okruzích snaží skutečně obsáhnout všechny oblasti tehdejšího života. Pět kapitol je přímo věnováno válce: Voják, Polní ležení, Šik a bitva, Bitva mořská a Obležení města. Některé další se tématu dotýkají alespoň okrajově: střelba kuší v Hrách dětských, výcvik v Šermírně nebo v Běhání o závod atp. Výuka je založena na souvislém textu uvedeném paralelně česky, latinsky a německy. Jeden z těch kratších je věnován vojenskému táboru:

Stala-li se výprava vojenská, tábor (ležení) se rozbíjí a na kolíky se zavěšují stany
Expeditione suscepta, Castra locantur & Tentoria paxillis figuntur,
Wann man zu Feld gezogen, wird ein Lager geschlagen, und werden Gezelte mit Pfloecken aufgespannet,

Buď z pláten anebo ze slámy a ten tábor se obhání pro jistotu náspy a příkopy. Rozestavují se též stráže a vysílají se vyzvědači. Pro potravu a kořist se činí výpady, kde častěji s nepřáteli bývají šarvátky.
e Linteis vel Stramentisce; eaque circumdant, securitatis gratia Aggeribus & Fossis; constituuntur eti-Excubiae & emittuntur Exploratores. Pabulationis & praedae causa, fiunt Excursiones, ubi saepius cum hostibus velitando confligitur.
entweder von Leinwat oder von Stroh; und dasselbe umgibt man, Sicherheit halber, mit Schanzen und Graeben; stellet es werden auch ausge-Schildwachten, und ausgesendet Kundschaffer. Der Fuetterung und Beuten halber, gehen aus Parteien (Streiffrotten) da offtmals mit dem Feind scharzmuetzirt wird.

Stan nejvyššího vůdce jest uprostřed ležení.
Tentorium summi Imperoris est in medio Castrorum.
Das Gezelt des Generals ist mitten in dem Lager.

Možná se někomu bude zdát podivné, že ryze válečná témata zařadil Komenský do učebnice. Svědčí to o tom, jak velmi byly ozbrojené konflikty součástí tehdejší reality. Konečně něco podobného zažila i moje generace, i když asi ne každý si to uvědomuje. Koncem sedmdesátých let jste mohli v jedné z cvičebnic matematiky nalézt příklady množin, v kterých se operovalo s parašutisty, vrtulníky a s bojovými vozidly pěchoty.